Национальным языкам - особое внимание!

Открывая заседание, Александр Худилайнен подчеркнул, что закон о государственной поддержке карельского, вепсского и финского языков, принятый в Карелии еще в 2004 году, является уникальным документом и дает практически неограниченные возможности по сохранению и развитию языка. Также он добавил, что в Карелии идет большая работа по изучению родных языков. В качестве примера Глава РК привел свою недавнюю поездку по северным районам Карелии, когда его приятно поразило выступление малышей, игравших спектакль на карельском языке.
Сначала с докладом выступила министр образования республики Ирина Кувшинова. По ее словам, в дошкольных образовательных учреждениях уже более 10 лет ведется изучение карельского, вепсского и финского языков. В детских садах Петрозаводска, в Калевале, Олонецком районе и поселке Пряжа появились уникальные авторские методики. Родные языки изучают в общей сложности 1059 дошкольников, 875 из них изучают карельский язык, 55 – вепсский и остальные – финский. Количество детей, изучающих родные языки, увеличивается. Однако министр указала на ряд существующих в настоящее время проблем.
– Обучение языкам проходит в условиях отсутствия языковой среды, воспитанники и обучающиеся практически не слышат речи в быту и не общаются на родных языках с родителями, – пояснила Ирина Кувшинова. – В такой ситуации важнейшими задачами становятся развитие и формирование интереса к изучению родных языков у детей и их родителей посредством проведения фольклорных и совместных праздников. Это обстоятельство заставляет пересматривать и теоретические предпосылки реализации содержания обучения родным языкам как вторым языкам в детских садах. Внедрение в практику принципиально новых подходов и методов обучения выдвигает на первый план новые приоритеты двуязычного обучения, предполагающего осознанное владение языком.
Обучение языкам в детских садах осуществляют 44 педагога. Как и в целом всю систему образования, детские сады преследуют проблемы старения педагогических кадров, маленькой заработной платы сотрудников, нехватки учебно-методических пособий.
– Сегодня детские сады работают по программам, которые подготовили сами педагоги Карелии, – сказала министр. – Также ощущается острая необходимость разработки современных дидактических материалов для раннего обучения и детской литературы на национальных языках. В связи с этим мы предлагаем общественным организациям сообща провести конкурс на лучший дидактический материал для дошкольного образования и затем внедрить его в систему дошкольного образования.
Что касается обеспечения детей методическими материалами, то в рамках долгосрочной целевой программы развития образования в Карелии на 2011–2015 годы уже изданы учебник собственно карельского языка для 3 класса, учебник карельского языка на ливвиковском наречии для 2 класса, учебники финского языка для 3 и 4 класса и рабочая тетрадь по карельскому языку. Кроме того, подготовлены к изданию учебник карельского языка для 4 класса, учебник вепсского языка для 3 класса. В следующем учебном году эти подготовленные рукописи пройдут апробацию в школах республики.
Одной из самых перспективных методик обучения детей родным языкам в детском саду специалисты называют методику «языкового гнезда», то есть погружения ребенка в языковую среду. Подробнее о «языковых гнездах» рассказала член правления республиканской молодежной общественной организации «Нуори Карьяла» Наталья Антонова, которая является региональным координатором финно-угорского проекта «Языковое гнездо».
По словам Натальи Антоновой, сегодня изучение национальных языков не предусматривает спонтанного использования языка в разговорной речи.
– Пока что имеет место простое заучивание языковых конструкций, слов, стихов, практикуются письмо и чтение. Мы еще не озадачиваемся тем, как наши языки вернуть в общество, – сказала она. – Один из самых эффективных способов – создание групп в детских садах, где воспитательный процесс будет идти на национальных языках. Деятельность «языковых гнезд» уже положительно зарекомендовала себя в Финляндии.
«Языковое гнездо» основывается на добровольном выборе. Однако включать в него 5–6-летних детей уже поздно, так как самый эффективный возраст для обучения примерно до трех лет.
– Маленький ребенок начинает понимать язык очень быстро, спонтанно, естественным образом, – продолжила Наталья Антонова. – «Гнездо» не требует колоссальных финансовых затрат, необходимо лишь собрать все знания по преподаванию языков, накопленные в республике за последние годы. Акцент надо сделать на языковую компетенцию воспитателей.
Кстати, эта практика уже применяется в четырех группах детских садов Карелии. Два «гнезда» расположены в Петрозаводске, в Туксе и Шелтозере по одному.
Далее проректор по довузовской и профориентационной работе Петрозаводского государственного университета Анатолий Лопуха проинформировал собравшихся о ситуации с изучением национальных
языков.
– За последние четыре года прием на наш факультет сократился примерно в два раза, – сказал он. – Для краткости буду говорить по «языкам». В 2011 году мы выпустили 18 финнов, 15 карелов, 7 вепсов. В этом году выпускаем 14 финнов, 13 карелов. Вепсов среди них нет. В прошлом году мы приняли 24 финна, карелов и вепсов ни одного. План приема в этом году – 21 бюджетное место. По-прежнему востребованы финский язык, литература и переводоведение. Что касается сокращения изучающих карельский и вепсский, то это связано в первую очередь с узкой сферой применения этих языков в дальнейшем.
Анатолий Лопуха добавил, что определенные сложности у абитуриентов вызывает обязательный экзамен по литературе.
– В этом году из 4430 сдающих ЕГЭ литературу выбрали всего 294 человека, – пояснил он, – то есть проблемы с абитуриентами не только у нас. Поэтому мы готовы принимать на наш факультет студентов и даже «штучно» их обучать, хотя это представляет особую проблему.
Для решения этих проблем Александр Худилайнен предложил Министерству образования разработать систему стимулирования дошкольных воспитателей, школьных учителей и молодых специалистов со знанием национальных языков с дальнейшим внесением этих поправок в бюджет следующего года.
Торжественным моментом заседания стало награждение победителей республиканского конкурса журналистских работ на карельском, вепсском и финском языках «История Карелии: лица и судьбы».
Как рассказал председатель Госкомитета республики по вопросам национальной политики Андрей Манин, конкурс был посвящен проведению в стране Года российской истории и призван рассказать об истории Карелии, о людях, внесших большой вклад в социально-экономическое и культурное развитие республики.
Победителями конкурса стали журналисты и внештатные авторы, пишущие на прибалтийско-финских языках, из Петрозаводска и районов Карелии, им вручены дипломы и подарки.
Дмитрий НАУМОВ 

 
По теме
Мужчина в Карелии выкрал холодильник у мужа умершей матери - Петрозаводск говорит Житель Муезерского района пришел в чужую квартиру переночевать и увез чужое имущество Мужчина в Муезерском районе перебрал с алкоголем, поссорился с подругой и ушел ночевать в квартиру покойной матери.
Петрозаводск говорит
Новый препарат от ковида получил регистрацию Минздрава - StolicaOnego.Ru фото: © wayhomestudio / Freepik Препарат успешно прошел все необходимые клинические исследования Федеральное медико-биологическое агентство (ФМБА) России получило постоянную регистрацию препарата от коронавируса «М
StolicaOnego.Ru
Зрители услышат произведения, вдохновленные космической тематикой. Детская хоровая школа приглашает жителей Петрозаводска на городской фестиваль вокальной музыки «Голоса Вселенной» (6+).
Петрозаводский городской округ